Що таке булінг?

За даними Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ), минулого року 67% українських дітей віком від 11 до 17 років були жертвами, кривдниками або свідками булінгу.

Крім того, згідно з дослідженнями Всесвітньої організації охорони здоров’я (ВООЗ), Україна входить в  першу десятку країн Європи (9 місце з 42 країн) за його поширеністю серед 11-15-річних школярів.

Ми пропонуємо вам розглянути це небезпечне явище детальніше, визначити його основні ознаки й з’ясувати, як допомогти власній дитині почуватися безпечно.

Що таке булінг?

Булінг (від англ. To bull — переслідувати) — це агресивна свідома поведінка однієї дитини (або групи) стосовно іншої, що супроводжується регулярним фізичним і психологічним тиском та є гострою проблемою сучасності. Дослідники зазначають, що булінг відрізняється від сварки між дітьми тим, що:

  • він супроводжується реальним фізичним чи психологічним насиллям: жертву висміюють, залякують, б’ють, розповсюджують плітки, оприлюднюють особисту інформацію та фото в соціальних мережах;
  • у ситуації завжди беруть участь три сторони: той, хто переслідує, той, кого переслідують, та ті, хто спостерігають;
  • він негативно впливає на всіх учасників, на їхнє фізичне та психічне здоров’я;
  • може виникати спонтанно, коли несподівано для себе дитина опиняється або в ситуації переслідування, або приєднується до переслідувача;
  • він може повторюватися багато разів.

Яким буває булінг?

  • Фізичний булінг (штовхання, підніжки, бійки, стусани, нанесення тілесних ушкоджень).
  • Вербальне цькування (обзивання чи глузування).
  • Булінг стосунків (relational bullying) — явище соціального вигнання — коли дітей ігнорують, не допускають до ігор та вечірок, або вони стають жертвами чуток чи інших форм публічного приниження.
  • Кібербулінг (приниження задопомогою Інтернету, мобільних телефонів та інших електронних гаджетів).

Кіберагресори створюють публікації, що принижують гідність жертв, відправляють їм повідомлення з погрозами, викладають фотографії і відео зі знущаннями.

Інтернет додає булінгу таких ознак:

  • цілодобове втручання в особисте життя (цькування не має часового чи географічного обмеження); необмеженість аудиторії;
  • блискавичність поширення інформації;
  • можливість анонімного переслідування.

Усі форми булінгу — фізичний, вербальний, кібер та стосунків — мають тенденцію виникати одночасно.

Чому діти булять?

Діти-агресори не до кінця розуміють, якої шкоди та страждань вони завдають. Булери вважають смішним знущання над слабшою дитиною. Отримуючи схвалення з боку друзів-спостерігачів, вони відчувають себе сильними та «крутими».

Деякі діти булять, тому що самі постраждали від насильства (вдома, в спортивній секції, в іншій школі тощо). У таких випадках вони можуть зганяти свій біль через знущання й приниження слабших за себе.

До того ж, нападаючи на когось, вони захищаються від цькування. Іноді такі діти дуже імпульсивні й не можуть контролювати свій гнів. У таких випадках справа нерідко доходить до фізичного насильства.

Хто стає жертвою булінгу?

У групі ризику може опинитися будь-яка дитина, яка вирізняється із загального кола своїх однолітків. Дітей можуть цькувати за:

  • зовнішній вигляд (підґрунтям для глузувань може стати занадто високий або занадто низький зріст, вага тіла, національність, фізичні обмеження);
  • успішність або неуспішність у навчанні;
  • матеріальні можливості;
  • особливості характеру.

Крім того, жертвою булінгу може стати той, кому складно спілкуватися з однолітками, хто поводиться відлюдкувато чи, навпаки, провокативно.

Варто зазначити, що сором’язливі та закриті до спілкування діти стають жертвами булінгу в 2 рази частіше. Усі ці риси не обов’язково, але можуть призводити до цькування (зазвичай у школі чи в соціальних мережах).

До чого призводить булінг?

Особливість цькування в тому, що він негативно впливає на всіх учасників (жертв, агресорів та спостерігачів) і має деструктивні наслідки (Деструктивна поведінка — це агресія, спрямована на самого себе, зовнішній світ, інших людей) у їхньому майбутньому житті:

  • Жертви втрачають відчуття безпеки, перебувають у стані безпорадності та страху, втрачають повагу до себе та інтерес до навчання. Булінг провокує тривожні та депресивні розлади, пригнічує імунітет, може призводити до розладів харчової поведінки (анорексія, булімія) і виникнення суїцидальних думок.
  • Агресори частіше за інших потрапляють у ситуації, де проявляється насилля та порушуються закони, мають досвід вживання алкоголю й наркотичних речовин.
  • Спостерігачі часто страждають від відчуття безпорадності, етичного конфлікту, схильні до депресивних станів чи перезбудження, намагаються менше відвідувати школу.

Дослідники стверджують, що навіть поодинокий випадок булінгу залишає глибокий емоційний слід у психіці дитини.

Як зрозуміти, що ваша дитина піддається булінгу?

Зверніть увагу на дев’ять найпоширеніших ознак:

1. У дитини мало або взагалі немає друзів, з якими вона проводить час.

2. Боїться ходити до школи або брати участь у заходах з однолітками (гуртки, спорт).

3. У дитини з’являються зіпсовані речі.

4. Вона втрачає інтерес до навчання або раптом починає погано вчитися.

5. Приходить додому сумна, похмура, зі сльозами (або ж такі ознаки з’являються після спілкування в соціальних мережах).

6. Постійно відмовляється йти до школи, посилаючись на головний біль, біль у животі, погане самопочуття.

7. Має розлади сну або часті погані сни.

8. Втрачає апетит, проявляє тривожність, страждає від низької самооцінки.

9. Дитина наносить собі ушкодження.

Якщо дитину шантажують у школі, вона може почати просити додаткові гроші на кишенькові витрати, щоб відкупитися від агресора.

Як запобігати булінгу?

Швидка та доречна реакція дорослих (батьків і вчителів) на ситуацію булінгу повертає дітям відчуття безпеки та захищеності, демонструє, що насилля не прийнятне.

Саме тому, якщо ви стали свідком булінгу:

1. Негайно втручайтеся та зупиняйте насилля — булінг не можна ігнорувати.

2. Зберігайте спокій та будьте делікатними, не примушуйте дітей публічно говорити на важкі для них теми.

3. Займіть нейтральну позицію — обидві сторони конфлікту потребують допомоги, запропонуйте дітям самостійно вирішити конфлікт.

4. Поясніть, які саме дії є булінгом і чому їх необхідно припинити.

5. Уникайте в спілкуванні слів «жертва» чи «агресор» для запобігання тавруванню й розподілу ролей.

6. Повідомте керівництво навчального закладу про ситуацію, що склалася, й вимагайте вжити заходів щодо припинення цькування.

В Україні поступово теж запроваджують цю практику. В рамках кампанії «Cтоп Булінг» Міністерство юстиції розробило інформаційні матеріали з рекомендаціями для батьків, як діяти, коли їхня дитина постраждала від булінгу або ж сама стала булером.

Як допомогти дитині, якщо вона піддається булінгу?

Діти зазвичай соромляться говорити про те, що стали жертвами булінгу, й схильні звинувачувати себе. Придивіться до поведінки та настрою своєї дитини. Якщо ви помітили ознаки того, що вона стала жертвою булінгу:

  • Зберігайте спокій, будьте терплячими, не потрібно тиснути на дитину.
  • Поговоріть з дитиною, дайте їй зрозуміти, що ви не звинувачуєте її в ситуації, що склалася, готові вислухати й допомогти.
  • Запитайте, яка допомога може знадобитися дитині, запропонуйте свій варіант вирішення ситуації. Це допоможе розробити спільну стратегію змін.
  • Поясніть дитині, до кого вона може звернутися у випадку цькування (психолог, вчителі, керівництво школи, старші учні, батьки інших дітей, охорона).
  • Повідомте керівництво навчального закладу про ситуацію, що склалася, й вимагайте належного її врегулювання.
  • Підтримайте свою дитину в налагодженні стосунків з однолітками та підготуйте її до того, що вирішення проблеми булінгу може зайняти деякий час.
  • У випадку, якщо вирішити ситуацію на рівні школи не вдається, повідомте поліцію. Захистіть свою дитину від цькування!

«Для батьків дуже важливо вміти попередити або належним чином відреагувати на булінг, з яким стикаються їхні діти. Вони мають бути уважними, спілкуватися та підтримувати своїх дітей»,підкреслює Джованна Барберіс, голова Представництва ЮНІСЕФ в Україні.

Як допомогти дитині, якщо вона виявилася агресором?

Дитині, яка булить інших, увага та допомога потрібна не менше, ніж тій, яка страждає від булінгу:

  • Відверто поговоріть з дитиною про те, що відбувається, з’ясуйте мотивацію її поведінки.
  • Уважно вислухайте дитину, з повагою поставтеся до її слів.
  • Поясніть дитині, що її дії можуть бути визнані насильством, за вчинення якого настає відповідальність.
  • Чітко і наполегливо попросіть дитину припинити таку поведінку, але не погрожуйте обмеженнями й покараннями.
  • Порадьтеся зі шкільним чи дитячим психологом. Адже агресивна поведінка та прояви насильства можуть вказувати на емоційні проблеми вашої дитини та розлади поведінки.

Пам’ятайте, дитина-агресор не зміниться відразу. Це тривалий процес, який потребує витримки й терпіння.

Маємо надію, що в Україні також буде вироблено систему протидії цькуванню серед дітей, а спільна робота міністерств, школи та батьків дозволить суттєво зменшити масштаби булінгу.

Зупинимо його разом!

СКЛАДНА І ВІДПОВІДАЛЬНА ПРОФЕСІЯ КРИМІНАЛІСТА

21 вересня 2021 року на базі Херсонського науково-дослідного експертно-криміналістичного центру МВС України було проведено профорієнтаційну екскурсію для здобувачів освіти 9 класів Степанівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 17 Херсонської міської ради.

Під час заходу були продемонстровані основні напрямки діяльності експертів Херсонського НДЕКЦ, а саме:

  • роботу працівників сектору дактилоскопічних видів досліджень та обліків;
  • роботу працівників сектору технічних досліджень документів та почерку, показано колекцію підроблених грошових знаків та бланків документів;
  • роботу сектору дослідження зброї;
  • роботу експертів ДНК-лабораторії на сучасному обладнанні;
  • роботу судових експертів відділу дослідження матеріалів, речовин і виробів у лабораторії, продемонстровано методи дослідження наркотичних засобів, психотропних речовин, їх аналогів та прекурсорів, які вилучаються на території Херсонської області.

Здобувачі освіти почули про специфіку професії криміналіста: де працює криміналіст, домінуючі види діяльності, риси й здібності, що забезпечують успішність професійної діяльності, скільки отримує криміналіст, як стати криміналістом. Досліджували конфігурації папілярних ліній на пучках пальців рук із метою встановлення ідентичності один у одного. В ході проведення бесіди було продемонстровано інформаційно-довідкову колекцію вогнепальної та холодної зброї, а також роз’яснені правові аспекти володіння, зберігання зброї, бойових припасів, наслідки необережного поводження з ними. Значний інтерес викликало дослідження слідів пострілу та його ситуаційних обставин, з цього приводу учні активно ставили цікаві запитання та отримали вичерпні відповіді.

Загалом програма заходу була надзвичайно цікавою, пізнавальною, різноплановою та продуктивною, адже здобувачам освіти випала нагода на власні очі побачити технічні засоби й об’єкти досліджень, поспілкуватися із практичними працівниками центру про актуальні на часі проблеми.

Алгоритм дій на випадок надзвичайної ситуації пов’язаної з реєстрацією випадків захворювання на коронавірусну хворобу (СОVІD- 19) серед здобувачів освіти та працівників закладів освіти.

Відповідно з Додатком до листа МОН від 28.08.2020 № 1/9-490 «Щодо створення безпечних умов організації освітнього процесу у 2020/2021 навчальному році» Алгоритм дій на випадок надзвичайної ситуації пов’язаної з реєстрацією випадків захворювання на коронавірусну хворобу (СОVІD- 19) серед здобувачів освіти та працівників закладів освіти.

Читати далі

Вступна кампанія вже близько!

Не дивлячись на карантин, але в цьому році одинадцятикласникам треба буде вступати до вищих навчальних закладів. Наші друзі, з факультету Міжнародних економічних відносин ХНТУ, щиро надали інформацію про навчання разом з ними.

Качай презентацію та ознайомлюйся з факультетом Міжнародних економічних відносин.

Також дивись на сайті ХНТУ.

Зведений протокол конкурсу влучний стрілець

Для завантаження відкрийти посиланння

Зведений протокол конкурсу “Влучний стрілець” гри Сокіл-«(Джура») 2019-2020, старша група

№ ЗЗСО

Кількість учасників від рою

Результати

Місце

1

1

4

72

26

2

2

4

107

15

3

3

4

176

1

4

4

4

101

17

5

5

0

0

0

6

6

4

72

26

7

9

4

86

23

8

11

4

117

13

9

13

4

70

27

10

15

4

78

24

11

17

4

119

11

12

18

4

88

22

13

20

4

126

7

14

24

4

120

10

15

26

4

88

22

16

27

4

166

3

17

30

4

150

5

18

31

4

151

4

19

32

4

92

19

20

33

0

0

0

21

34

0

0

0

22

35

4

102

16

23

36

4

102

16

24

37

4

118

12

25

38

0

0

0

26

39

0

0

0

27

41

4

111

14

28

44

4

169

2

29

45

4

91

29

30

46

4

128

6

31

48

4

151

4

32

50

4

125

8

33

51

4

100

18

34

52

4

169

2

35

54

4

53

29

36

55

4

86

23

37

57

4

124

9

38

56

4

89

21

39

16

0

0

0

40

21

4

61

28

41

47

4

47

30

42

53

4

74

25

43

28

4

107

15

Зведений протокол конкурсу “Влучний стрілець” гри Сокіл-«(Джура») 2019-2020, середня група

1

2

0

0

0

2

3

0

0

0

3

13

0

0

0

4

15

0

0

0

5

16

0

0

0

6

24

0

0

0

7

32

0

0

0

8

33

4

47

3

9

34

4

71

2

10

50

4

30

4

11

ХТЛМ

4

73

1

Поза конкурсом

1

ЛЖЕП

181

I

2

ХПСЛ

157

II

Мінна безпека

Згідно з Наказом Управління освіти Херсонської міської ради від 03.09.2019 №162-Т «Про організацію та проведення міських заходів національно-патріотичного напряму у 2019-2020 н.р»

З метою активізації військово-патріотичної діяльності, залучення школярів до участі у заходах щодо реалізації Стратегії національно-патріотичного виховання в системі освіти України, Центром військово-патріотичного виховання на базі Херсонського міжшкільного навчально-виробничого комбінату 22 листопада відбулась зустріч та тематична бесіда на тему «мінна безпека» з головою громадського об’єднання «Українська Єдність» Ігорем Кравцем.

На зустрічі були присутні 40 здобувачів освіти 6-11 класів шкіл № 11 та 4, вихованці гуртків військово-патріотичного напряму.

 

Экскурсія до ПрАТ «Чумак»

https://chumak.com/data/ad/card/9964cb81ad124cda8ffdce489f45a7d1_320x320.png
З лану до столу

 

Одна з найбільш визнаних компаній, виробників харчової продукції в Україні, що виробляє кетчупи, майонез, томатну пасту, соуси та макаронні вироби «Чумак», гостинно приймала 08 листопада 2019 року здобувачів освіти Зеленівської загальноосвітньої школи № 38 Херсонської міської ради. Цю зустріч організував Центр професійної орієнтації учнів «У світі професій» Херсонського міжшкільного навчально-виробничого комбінату Херсонської міської ради.

Компанія заснована 29 травня 1996 році шведськими бізнесменами в м. Каховка Херсонської області та сьогодні є одним з найбільших переробників томатів в СНД з річною потужністю переробки до 100 000 тон. Бренд «Чумак» постійно входить до рейтингу провідних та найдорожчих в Україні.

На заводі учнів зустріла адміністратор центрального офісу Зюмкіна Оксана, яка провела детальний інструктаж з техніки безпеки. В окремій кімнаті діти і супроводжуючи залишили свої мобільні телефони, прикраси та спустилися до цеху де отримали спеціальний одяг. З виробничим процесом на підприємстві учасників екскурсії детально ознайомила Вапняр Світлана – старший майстер зміни цеху розливу.

«Більше 20 років ми виробляємо харчові продукти. Ми ставимося до нашого бренду як до носія унікальних переваг та завжди виконуємо обіцянку «з лану до столу» – почала свою розповідь Світлана – працюємо, щоб перевершити себе у виготовленні натуральних харчових продуктів на основі професійного розуміння потреб та вподобань споживачів».

Під час екскурсії діти дізналися про виробничі потужності «Чумак», які розташовані на родючих полях України, в центрі найбільшої в світі системи зрошення. Тут близько 240 сонячних днів у році і сприятливий ґрунт, що забезпечує натуральність і свіжість сировини для продукції компанії. На підприємстві використовуються сучасні технології та обладнання лідерів харчової індустрії, таких як Tetra Pak, Volpak, Bossar, Selo та інших.

Учні мали можливість ознайомитися зі специфікою роботи технологів і побачити, як виготовляється продукція завдяки автоматизації виробництва, спостерігати за роботою укладальників-пакувальників, укладальників продуктів консервування, сортувальників у виробництві харчових продуктів, водіїв навантажувачів.

Світлана розповіла як будуються та розвиваються відносини з партнерами по бізнесу. На експорт компанія відправляє до 20% продукції (країни-імпортери: Білорусь, Естонія, Молдова, Казахстан, Узбекистан, Ізраїль, Німеччина, Італія, Іспанія, Непал, Канада, США).

І, наостанок, майстер повідомила, що у 2019 році компанія «Чумак» була сертифікована відповідно до стандарту Міжнародних акредитованих органів сертифікації з органічного виробництва і переробки, еквівалентний регламенту Європейського Союзу.

Учасники екскурсії подякували старшому майстру Вапняр Світлані за проведення такого цікавого заходу, де була можливість отримати корисну інформацію, яка знадобиться їм під час вибору майбутньої професійної освіти та діяльності.

Бажаємо ПрАТ «Чумак» подальшого процвітання та успіхів!

Підготовка команд до першого етапу Всеукраїнської дитячо- юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура»)

З метою формування в молодого покоління високої патріотичної свідомості, почуття вірності, любові до Батьківщини, готовності до виконання громадянського і конституційного обов’язку із захисту національних інтересів, цілісності, незалежності України, відповідального ставлення до обов’язку захисника України, Херсонським центром військово-патріотичного виховання організовано підготовку команд освітніх закладів до участі у змаганнях «Воєнізована смуга перешкод» за програмою першого етапу Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура»)

На базі Державного навчального закладу «Херсонський Професійний Суднобудівний ліцей» команди освітніх закладів м Херсона готуються до участі у змаганнях.

Екскурсія до «Скіфії»

31 січня та 07 лютого 2019 року Філія ПАТ НСТУ «Херсонська регіональна дирекція «Скіфія» провела профорієнтаційну екскурсію для закладів загальної середньої освіти м. Херсона № 47 (9 клас) і 52 (9 клас), спрямовану на засвоєння учнями необхідних знань про професії на телебаченні та радіо.

Режисером телеканалу Коломійцем Антоном та редактором радіо Малигою Аліною у повному обсязі були охоплені питання, які розкрили телебачення та радіо як процес комунікації, а саме: телебачення – це важливий засіб масової комунікації; особливості телебачення, які створюють його особливу комунікативну роль; тележурналіст як комунікатор; функції телебачення та радіо; творчі професії, технічні служби й працівники на телебаченні та радіо; заклади освіти, які готують спеціалістів для ТРК.

Наостанок, учнівська молодь зустрілася та поспілкувалася з керівництвом філії: менеджером Оксаною Шило та продюсером Василем Середюком.

За словами школярів, телерадіокомпанія справила на них неабияке враження, сподобалось естетичне оснащення студій та майстерність професіоналів.

Результати змагань “Козацький Гарт” серед закладів освіти Дніпровського району

07 лютого 2019 року у Херсонській спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів №52, з поглибленим вивченням української мови та у Херсонській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №50 ім. Романа Набєгова пройшов перший (районний) етапзмагань Фізкультурно-патріотичного фестивалю “Козацький Гарт” серед закладів загальної середньої освіти Дніпровського району м. Херсона, присвяченому до Дня воїнів інтернаціоналістів.

            У змаганнях взяли участь 196 учнів з 14 закладів загальної середньої освіти Дніпровського району м. Херсона: № 12, 18, 21, 32, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 48, 50, 52, 53;

            Перше загальнокомандне місце посіла школа №52; друге – школа №38, третє – школа №50. Ці команди потрапляють до другого (міського) етапу (фіналу змагань).

            По окремим видам змагань місця розподілились наступним чином:

  • Конкурс знавців історії українського козацтва– перше місце – школа №52, друге місце – школа №12, третє місце – школа №40;
  • Човниковий біг– перше місце – школа №38, друге місце – школа № 52; третє місце – школа №48;
  • Стрибки у довжину з місця– перше місце – школа №52, друге місце –школа №38, третє місце – школа №35;
  • Стрибки через скакалку– перше місце – школа №50, друге місце – школа №52; третє місце – школа№38;
  • Перетягування канату. У зв’язку з одночасним проведенням змагань у двох закладах освіти – перші місця – школа №52 та школа №35, другі місця – школи № 21 та 12, треті місця – школа №32 та школа №39;